M1.862 - PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) - Aula 2

Públic

Aquesta setmana l’activitat central ha estat la dinamització dels grups de discussió amb l’equip docent, i s’han portat a terme ahir (dimarts, 5 de maig de 2026) i avui (dimecres, 6 de maig de 2026). L’objectiu era recollir les estratègies d’ensenyament-aprenentatge que s’apliquen actualment al centre de forma fragmentada o oral. Per fer-ho, he dissenyat una dinàmica participativa que ha permès als mestres expressar no només què fan, sinó per què ho fan, centrant-nos especialment en la complexitat de l’aula multinivell.

Un cop finalitzades les sessions, he procedit al buidatge de la informació recollida. Aquest procés ha consistit a:

• Identificar punts comuns: detectar aquelles pràctiques que tots els docents comparteixen però que no estaven formalitzades.

• Categoritzar la informació: organitzar el discurs oral en blocs temàtics (gestió d’aula, seqüència d’activitats, criteris d’avaluació) per anar donant forma a l’estructura del document de metodologia.

• Detectar “buits” de consens: identificar aspectes on les opinions són divergents per poder-los treballar en futures reunions i arribar a un acord unificat (OE.1.1).

L’experiència ha estat un repte de gestió de grups. Com a psicopedagoga en pràctiques, he hagut d’actuar com a “mirall”: retornar al claustre el que ells i elles mateixos/es deien per ajudar-los a veure la necessitat de documentar-ho. He après que el buidatge d’informació no és una tasca mecànica de transcripció, sinó un exercici d’interpretació i reflexió pedagògica.

La dificultat principal ha estat destriar l’anècdota de la categoria, assegurant que el document final no sigui una llista infinita d’activitats, sinó un marc funcional que reflecteixi la veritable identitat del centre. Aquesta fase és la base sobre la qual es construirà la cultura de l’acord documentat (OE.2), passant de “com ho fem” a “com hem decidit, com a centre, com ho volem fer”.

Per tal de garantir la fidelitat de les aportacions i no perdre cap matís del discurs del claustre, les sessions van ser enregistrades en àudio sota el consentiment previ dels participants. L’ús d’aquest suport ha estat clau per realitzar un buidatge exhaustiu, permetent-me centrar tota l’atenció en la dinamització i l’escolta activa durant el grup de discussió, sense la pressió d’haver de prendre notes detallades en temps real. Però per motius de protecció de dades, no compartiré aquest àudio al folio. Així que adjunto imatge de quan es va portar a terme el claustre.